Nuestra Identidad
Hay un pais en el Mundo, visita este sitio, escucha y lee este valioso Poema.
Cómo se ha formado nuestra identidad?, Sabemos ¿quiénes somos?, ¿Cuáles son las paradojas históricas que se han dado para la conformación de este proceso identitario?
¿De que manera se han asociado las debilidades ideológicas conocidasa través denuestra evolución
histórica a la conformación de una identidad colectiva dominicana?
Todas estas interrogantes vamos a responderlas haciendo uso de los recursos que se enuentran colgados en esta entrada. Esta actividad será también complementada con los conocimientos adquiridos en la experiencia vivida durante la visita al Centro León Jiménez. Los documentos que aqui se cuelgan forman parte de este estudio.
Selecciona una de las preguntas planteadas, llevando la secuencia que inicien tus compañeros.
Conjuntamente con estas lecturas voy a distribuir la lectura de la Novela Cartas a Evelina, que leerán apoyados en una guía de análisis individual.
Cartas a Evelina, Novela
Distribución Lectura Novela Cartas a Evelina..
A partir de la lectura de la su carta, asignada en la relación aquí colgada,
va a seleccionar dos preguntas que tengan relación con la interpretación que ha dado a la carta que le corresponde. Donde hay dos personas asignadas, deben aparacer dos comentarios, cada uno asumiendo una de las preguntas. Debe enunciar en su comentario la pregunta a la que hace referencia en su respuesta. Además, debe apoyarse y conectar a este análisis los materiales restantes sobre el tema de la Identidad.
Les recuerdo revisar la rúbrica colgada en la primera entrada con los criterios para evaluar su participación. Tiene que
abarcar un mínimo de dos párrafos de 4 o 5 oraciones y un máximo de 3 pero con 4 oraciones solamente. Recuerden el uso de las citas que ya se ha orientado en entradas anteriores.
La fecha límite para esta actividad es el viernes 17 de octubre, 2014.
GUIA PARA ESTUDIANTES DE HG-103 SOBRE LA
OBRA CARTAS A EVELINA DE FRANCISCO E. MOSCOSO PUELLO
1-
Analice la posición del autor sobre el imperante
de que los dominicanos tenemos que aprender Patois
2-
¿Cómo se explica la posición ambivalente que
mostramos los dominicanos al llamar a los haitianos nuestros hermanos del oeste
después de 22 años de ocupación?
3-
¿Qué quiere significar el autor al denominarnos
a los dominicanos “Ollas de Fundición?
4-
Analice la posición del autor que nos cataloga
como único país mulato que se inicia con
un Estado con gobiernos compartidos
entre un mulato
5-
Analice la afirmación del autor que llama a la
historia nuestra como la historia de las
revoluciones
6-
¿Cómo explica usted la afirmación de l autor que
nuestro devenir histórico es compartido entre lo militar y lo político?
7-
¿Aclara el autor la diferencia que se discute
con respecto a lo que se afirma que lo sucedido entre República Dominicana y
Haití no fue independencia, sino separación?
8-
Vincule nuestra condición de mulatos con las
leyendas urbanas y la condición de calamidad heredada de siglo y medio de
esclavitud y cierta primacía que dice el autor nos caracteriza
9-
¿Qué Nivel De Culpabilidad da el autor a La
Trata Negrera con relación a nuestra
conducta Global?
10- Vincule
las condiciones lingüísticas con el tipo conductual que se describe en la obra.
¿Qué relación tiene la lengua con nuestra conducta?
11- El
autor se une a la ciencia queriendo significar que la geografía influye sobre
la conducta de las personas. ¿Cuál es su punto de vista tomando como referencia
la obra leída?
12- Según el autor, somos un país pobre de ideas y de ideas pobres. ¿Por
qué él afirma esto? Haga sus conjeturas
13- ¿Cuáles Razones da el autor para denominarnos
como un país resignado?
14- ¿Cómo compara usted nuestra mala
alimentación con los niveles de
desarrollo que hemos alcanzado? Cite casos y vincule
15- Haga
un cruce transversal entre el uso del bastón y la fusta que describe el autor y
los niveles de modernización que hemos alcanzado.
16- ¿Qué
vinculación tiene el nivel de desarrollo de los pueblos con respecto al tipo de
profesión que se elige? Tome como referencia la carrera que usted está
estudiando
17- Haga
una crítica objetiva a la descripción que hace el autor de su hermano
18- Haga
comparaciones con nuestra condición actual y la crítica al modernismo que hace
el autor quien da explicación de que somos un pueblo por construir
19- Analice
objetivamente y oferte soluciones a los problemas de división política que se
han hecho en el país, desde la óptica del autor y desde nuestra realidad
actual.
20- ¿Cuál
es el concepto de vida que se analiza en la obra?
21- ¿Tiene
alguna relación el trópico con la dictadura? ¿Qué explicación da el autor para
hacer esta conexión?
22- ¿Cuál
es la condición que da el autor al sermón de Montesinos? Dé posibles
respuestas, o contradiga lo que afirma el autor. Sustente.
23- ¿Entiende
correcta la vinculación que hace el autor de nuestra condición conductual del dominicano con el azar, y el
determinismo?
24- Enliste
los pros y los contras que supone el autor de nuestra relación con Haití.
Exponga sus puntos de vista particulares. Sustente.
25- Haga
un resumen sustancioso de la visión que tiene el autor de la segunda República
26- Con
la referencia del Padre Juan Montalvo,
SJ, que hace el autor, (Recomendamos leer el libro “Compadre Padre
Juan”), en su autobiografía él trata de distanciarse de los dominicanos
comunes. ¿Existe realmente ese distanciamiento? Sustente
27- Analice
de manera objetiva el determinismo que expresa el autor haciendo comparaciones
con Hostos y Bonó
28- Analice
la gran crítica que hace el autor a los historiadores, a la literatura y a la
prensa. ¿Por qué él habla de la historia de los “Sin Historia”?
29- Dé
su punto de vista, crítico, objetivo y reflexivo al análisis de la Intervención
Norteamericana que da el autor
30- Haga
una sucinta descripción del quehacer político nacional según el autor. Muestre sus acuerdos y
desacuerdos.
31- ¿Por
qué entiende el autor que nosotros valoramos lo extranjero? Haga sus
conjeturas. ¿por qué él habla de lo no original de nuestras leyes?Sustente
